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“T语文”推进会在涿鹿中学举行
来源:未知 点击数:次 更新时间:2018-10-15 23:04

 12月15日上午,涿鹿县教科局高教室张舒军主任冒着严寒来到我校,了解T语文的推进情况。涿鹿中学校长赵建华、副校长何晓乐、高二年级主任祁万明、“T语文”成员张雪、歩洪涛、闫小波、范雪菊老师和我校教学经验丰富的的冯晓芳、王丽老师参加了推进会。
    会上,张舒军主任向与会人员详细讲解了“T语文”的含义及意义。张主任指出,“T”有“梯”之意,登高望远。向左放倒是大写“人”字,体现人文性学科,向右放倒是“入”字,登堂入室之意。“T”英文字母,横“-”体现语文的广度,竖“〡”体现语文的深度。就“T语文”的思维,张主任强调指出,语文教学要让学生感受语文思维的力量,以抓点追问推进教学,拓展学生思维,感悟文学的思想张力和震撼力。如何上好一节T语文课?如何让学生主动参与?教师要有热忱和灵慧,以教师对语文的热爱点燃学生对语文的热爱,以教师对语文的深思去唤醒学生对语文的深思。教师最大的影响源于教师的心智发展水平,吸收优秀的资深教师是此次活动的关键。
    赵建华校长高度肯定了语文教改的重要性和现阶段推进“T语文”的必要性。何晓乐副校长向张主任汇报了我校“T语文”教学改革的进展情况。
    会上,宣布成立“‘T语文’涿鹿中学课题组”,组长赵建华校长,副组长何晓乐副校长,总负责人张舒君主任,成员张雪、歩洪涛、闫小波、范雪菊、祁万明、冯晓芳、王丽老师。课题组一致决定12月19日开始,“T语文”成员按计划活动起来,在语文教学中全力推进“T语文”。成员组教师就同一篇课文每人上交一份体现“T语文”思维的教学设计,每周两个半天进行“T语文”教研活动,并上交一篇教学反思感悟。成员组教师不定时邀请经验丰富的资深教师听评课,虚心接受资深教师的指导意见,以使年轻教师快速发展。
    会上,就“T语文”在课堂教学中的应用,与会人员进行热烈讨论。祁万明主任提出要想教师在实践“T语文”课堂上快速成长,要多读书,学校可以为教师多提供相关书籍。祁万明主任意见获得了领导和成员组的一致支持。
    最后,张主任总结指出,随着高考改革的临近,加强语文基础学科的教学力度至关重要,通过成员组教师的努力,让语文看见思考的力量,让各学科看见语文的力量,让教学凸显成长的力量;教师要努力克服教得肤浅僵化和学得狭窄迷茫的缺点,转变两大错误观念,即教语文不等于教课文,练能力不等于练习题,要走进深层的语感,带学生思考,让师生在45分钟课堂中享受思考的快乐,实现快乐成长。

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